Mümkün, Salt ve Öğretmen Akademisi Vakfı (ÖRAV) iş birliğiyle öğretmenlere yönelik düzenlenen yarı yıl atölyelerinden ikisini, akademisyen Evren Barın Egrik’le birlikte tasarladı ve yürüttü.
Salt Yorumlama kapsamında yazar, editör ve programcı İlkay Baliç ile akademisyen Evren Barın Egrik yürütücülüğünde, Salt ekibinin katkılarıyla gerçekleştirilen atölyelerde, Salt’ın programları aracılığıyla kültür kurumlarının eğitim ortamı için sunduğu açılımların keşfedilmesi amaçlandı.
Öğretmenlerin mesleki ve kişisel gelişimlerini destekleyerek nitelikli eğitime erişim hakkını korumayı hedefleyen atölyeleri takiben, “Okulda ve Okul Dışında Sanatı Yorumlamak: Eğitimciler İçin Bir Rehber” yayımlandı.
Atölye: Bir Kültür Etkinliğini Planlamak
23 Ocak Salı, 13.30-15.30
Salt Galata
Ders dışı öğrenme ortamlarını nasıl tasarlayabiliriz? Farklı kültür kurumlarının sunduğu düşünme ve öğrenme imkânları nelerdir? Öğretmenler okul dışı kültür etkinliklerini planlarken ne tür zorluklarla karşılaşıyor? Yeni bir kurum veya sergiyi ziyaret ederken öğrencilerin merakını canlı tutmak için ne tür yöntemler kullanılabilir?
Bu atölyede, Salt Galata’daki Osmanlı Bankası Müzesi Koleksiyonu öğretmenlerle birlikte yorumlandı. Salt’ın programları üzerinden kültür kurumlarının sergi ve sergi dışı işlevleri, açtıkları diyalog alanları mimari, tasarım, araştırma ve arşiv kavramları etrafında ele alındı.
Atölye: Sanatı Beraber Yorumlamak
24 Ocak Çarşamba, 10.00-12.00
Salt Beyoğlu
Çağdaş sanatı yorumlamanın imkânları üzerine teorik bir girizgâhla başlayan atölye, Salt Beyoğlu’ndaki Üç İç Denizin Ülkesi sergi turuyla devam etti. Farklı yaşlardan öğrencilerle birlikte sanatı yorumlamanın güçlükleri masaya yatırıldı. Birlikte düşünme ve öğrenme, yapıtlar etrafında hikâyeler kurma ve yorum yapma yöntemlerinin tartışıldığı atölyede, sergi deneyimi öncesi hazırlık çalışmalarından ziyaret sonrası öğrencilerle sınıfta yapılabilecek uygulamalara uzanan süreç öğretmenlerle birlikte ele alındı.
